Page 152 - Sang Edutainer

Direksi 149

Konferensi dengan konselor—ini tergantung pada sifat/tingkat
keparahan masalah

Mahasiswa dikirim ke administrasi

Siswa diskors dari kelas baik menggunakan penangguhan di sekolah atau
di luar sekolah — ini biasanya dijelaskan oleh sistem sekolah individu
dalam kebijakan buku pegangan siswa (lihat Lembar Tindakan Disipliner
dalam lampiran, halaman 181)

Menangani Perilaku yang Tidak Diinginkan

Penelitian telah menyarankan bahwa siswa tidak mengikuti aturan
karena tiga alasan berbeda. Pertama, siswa percaya bahwa guru tidak
menyadari perilaku mereka. Kedua, ia merasa bahwa konsekuensinya
tidak akan diberikan atau diabaikan begitu saja. Akhirnya, siswa merasa
bahwa guru tidak peduli. Siswa akan selalu menguji aturan untuk
menemukan batasan dalam kelas dan untuk mengetahui apakah suatu
aturan akan ditegakkan atau tidak. Dan ingat, ketika mendefinisikan
semua harapan Anda dan menentukan aturan untuk kelas, itu adalah
jumlah kualitas paling sedikit yang diterima yang benar-benar
mendefinisikan standar program apa pun.

Pahami bahwa siswa terlibat dalam perilaku karena mereka
mendapatkan sesuatu darinya, dan perilaku ini dapat menghasilkan efek
positif dan negatif. Misalnya, siswa yang memilih untuk belajar dan
mempersiapkan diri untuk ujian kemungkinan besar akan berhasil dalam
penilaian versus siswa yang memilih untuk tidak mempersiapkan diri dan
malah bersantai di depan televisi atau bergaul dengan teman-teman.