Page 147 - Sang Edutainer

Direksi 144

mengajari siswa harapan, aturan, dan rutinitasnya sebelum memulai
konten akademik apa pun.

Sebagai Edutainers, kami suka melampaui pemikiran itu. Alih-alih hanya
menjelaskan aturan dan jadwal, Edutainer pertama-tama membangun
lingkungan yang dibangun di atas rasa hormat. Kami mulai dengan
gagasan komunitas dan memahami bahwa semua pemain memiliki
peran. Setiap individu "diberikan" dalam pengalaman belajar. Kedua,
Edutainer membangun hubungan, yang dipupuk dari waktu ke waktu
dengan komunikasi, tindakan, dan hasil yang nyata. Akhirnya, Edutainer
menanamkan tanggung jawab dalam diri siswa dan menganggap harapan
itu sebagai standar yang tinggi. Meskipun Edutainer adalah sutradara
untuk mengatur panggung manajemen, para pemerannya juga memiliki
tanggung jawab di bidang ini.

Pahami bahwa ini tidak dicapai pada hari pertama sekolah, dan bahwa
ya, Anda dipekerjakan untuk "mengajar," tetapi begitu Anda membangun
lingkungan yang aman dan suasana rasa hormat, para siswa akan
memiliki keinginan untuk belajar dan juga tahu bahwa Anda percaya
kepada mereka. Apa pun waktu yang Anda curahkan di awal tahun akan
membangun dan memelihara lingkungan kelas selama sisa tahun ini. Jadi,
strategi seperti apa yang terlibat dalam mewujudkan semua ini? Dan
bagaimana tepatnya para pemeran belajar untuk berkontribusi pada
kinerja keseluruhan sambil meningkatkan pembelajaran mereka sendiri?
Mari kita mulai dengan memahami mengapa kita melakukan apa yang
kita lakukan.

Kami telah menetapkan bahwa guru yang efektif tidak memulai tahun
ajaran baru dengan menyajikan pelajaran, selebaran, dan berbagai