Page 151 - Sang Edutainer

Direksi 148

Sayangnya, perilaku ini menimbulkan respons negatif. Untungnya,
bagaimanapun, itu adalah bagaimana Anda, guru, membuat siswa
merasa versus konsekuensi sebenarnya yang akan diingat siswa. Jadi
perasaan harapan, pertanggungjawaban, dan rasa hormat akan menjadi
beberapa konotasi yang akan dibawa siswa bersamanya alih-alih hanya
mengingat makan siang yang sunyi atau kehilangan reses pada hari
sekolah tertentu.

Guru yang efektif berarti bisnis dengan aturan. Dia berarti apa yang dia
katakan dan hanya mengatakan apa yang dia maksud. Gaya mengelola
siswa ini dibangun di atas fakta. Emosi dan sikap tidak diperbolehkan.
Ancaman mematikan, dan perilaku yang dapat diterima didefinisikan
melalui hubungan sebab-akibat. Jika "x" terjadi, maka "y" adalah yang
berikut. Manajemen yang baik dibangun dari serangkaian harapan, yang
ditetapkan melalui aturan, rutinitas, dan perilaku yang dipahami bersama
untuk kemajuan seluruh kelas.
Pertimbangkan konsekuensi berikut ketika aturan telah dilanggar:

Siswa menerima peringatan

Siswa diberi makan siang diam atau diisolasi selama istirahat — baik
memberikan periode time-out, di mana siswa diberi kesempatan untuk
memikirkan perilakunya
Siswa diberikan penahanan pagi atau sore hari / orang tua dipanggil, atau
ditulis catatan, untuk diberitahu tentang hukuman ini

Konferensi dengan orang tua