Page 155 - Sang Edutainer
P. 155
Direksi 152
untuk bersikap positif tentang datang ke sekolah selama satu hari penuh
pembelajaran.
Anda akan kagum pada betapa mudahnya menciptakan hubungan yang
saling menghormati dengan setiap siswa ketika Anda mengizinkannya
untuk melihat Anda sebagai pribadi serta figur otoritas. Adalah wajar bagi
siswa untuk memberikan yang terbaik dengan seseorang yang memiliki
hubungan dengan mereka. Sama seperti Anda guru ingin diakui oleh
administrasi, siswa dimotivasi oleh keinginan yang sama. Seorang siswa
mungkin bertanya, "Mengapa saya harus bekerja begitu keras jika tidak
ada yang peduli?" Ini bukan untuk menyiratkan bahwa Anda adalah
teman mereka sejauh berada di pijakan yang sama tetapi sebaliknya
sosok otoritas yang mereka rasa ramah dan memiliki ketakutan dan
pengalaman yang sama.
Konsekuensi positif diberikan ketika aturan diikuti secara konsisten.
Misalnya, jika seorang siswa menyelesaikan semua tugas dalam periode
penilaian tertentu, ia dapat dihargai dengan mungkin memiliki pilihan
untuk bekerja di berbagai pusat di kelas atau mungkin diberi waktu luang
untuk menunjukkan tanggung jawab dan komitmen tersebut terhadap
studinya. Hadiah dapat diberikan untuk individu dan seluruh kelas,
seperti kelas mendapatkan suguhan khusus, duduk bersama teman, atau
menikmati es krim di sore yang hangat.
Kami tidak merekomendasikan menetapkan konsekuensi negatif untuk
seluruh kelompok, karena ini sulit untuk didukung secara individual.
Secara keseluruhan, ketika siswa memahami hubungan logis antara
perilaku mereka dan konsekuensinya sebagai akibat dari perilaku
