Page 148 - Sang Edutainer
P. 148

Direksi    145



             kegiatan "hanya untuk membuat siswa sibuk." Hal ini karena tak lama lagi
             siswa  yang  tidak  termotivasi  akan  bosan  dengan  tugas  yang  tak  ada
             habisnya dan tidak lagi menjadi bagian dari komunitas belajar. Dia secara
             alami ingin tahu "Mengapa saya perlu melakukan ini?" atau mengklaim,
             "Saya tidak akan menggunakan ini dalam kehidupan nyata."

             Beberapa  siswa  termotivasi  untuk  bekerja  keras  dan  melakukan  yang
             terbaik tidak peduli apa yang diminta dari mereka. Sederhananya, orang-
             orang  ini  memiliki  kebiasaan  kerja  yang  sangat  baik,  dan  kesuksesan
             pribadi mereka cukup insentif. Namun, sebagian besar siswa di kelas saat
             ini  tidak  terhubung  dengan  cara  itu.  Dan  guru  dibiarkan  menentukan
             insentif bagi peserta didik yang kurang termotivasi ini.

             Masuk  ke  sistem  manajemen.  Tahukah  Anda  bahwa  penelitian  telah
             menyarankan bahwa tingkat pencapaian siswa secara langsung terkait
             dengan  jumlah  waktu  yang  dihabiskan  siswa  dengan  studinya?  Ini
             terdengar  cukup  sederhana;  Semakin  banyak  Anda  belajar,  semakin
             banyak Anda tahu. Jadi, di sinilah letak perbedaan antara kinerja yang
             sukses  dan tidak  berhasil tahun  ini.  Seluruh  pemeran  harus  berada  di
             halaman yang sama; Pada akhirnya mereka harus percaya pada tujuan
             dan  sarana  yang  sama  dan  berbagi  pemahaman  bersama  tentang
             bagaimana  mereka  akan  mencapai  hasil  mereka.  Jika  tidak,  guru
             menghabiskan  waktunya  untuk  mengajar  kembali  atau  lebih  baik  lagi
             mengajar siswa yang ditinggalkan.

             Edutainer  harus  sangat  lugas  ketika  menjelaskan  "mengapa"  para
             pemeran beroperasi secara keseluruhan. Setiap siswa harus merasakan
             komitmen.
   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153