Page 148 - Sang Edutainer
P. 148
Direksi 145
kegiatan "hanya untuk membuat siswa sibuk." Hal ini karena tak lama lagi
siswa yang tidak termotivasi akan bosan dengan tugas yang tak ada
habisnya dan tidak lagi menjadi bagian dari komunitas belajar. Dia secara
alami ingin tahu "Mengapa saya perlu melakukan ini?" atau mengklaim,
"Saya tidak akan menggunakan ini dalam kehidupan nyata."
Beberapa siswa termotivasi untuk bekerja keras dan melakukan yang
terbaik tidak peduli apa yang diminta dari mereka. Sederhananya, orang-
orang ini memiliki kebiasaan kerja yang sangat baik, dan kesuksesan
pribadi mereka cukup insentif. Namun, sebagian besar siswa di kelas saat
ini tidak terhubung dengan cara itu. Dan guru dibiarkan menentukan
insentif bagi peserta didik yang kurang termotivasi ini.
Masuk ke sistem manajemen. Tahukah Anda bahwa penelitian telah
menyarankan bahwa tingkat pencapaian siswa secara langsung terkait
dengan jumlah waktu yang dihabiskan siswa dengan studinya? Ini
terdengar cukup sederhana; Semakin banyak Anda belajar, semakin
banyak Anda tahu. Jadi, di sinilah letak perbedaan antara kinerja yang
sukses dan tidak berhasil tahun ini. Seluruh pemeran harus berada di
halaman yang sama; Pada akhirnya mereka harus percaya pada tujuan
dan sarana yang sama dan berbagi pemahaman bersama tentang
bagaimana mereka akan mencapai hasil mereka. Jika tidak, guru
menghabiskan waktunya untuk mengajar kembali atau lebih baik lagi
mengajar siswa yang ditinggalkan.
Edutainer harus sangat lugas ketika menjelaskan "mengapa" para
pemeran beroperasi secara keseluruhan. Setiap siswa harus merasakan
komitmen.