Page 237 - Sang Edutainer

keputusan tentang pembelian pakaian, ponsel, video game, musik, dan
banyak lagi. Edutainer memahami pergeseran pilihan ini dan mencoba
menggunakannya di kelas bila memungkinkan. Misalnya, dia akan
mengizinkan siswa memilih proyek dan kesempatan untuk menunjukkan
pengetahuan mereka daripada guru memutuskan setiap detail dalam
parameter yang diberikan. Belajar tidak harus robotik.

Undanglah siswa untuk menerbitkan untuk khalayak yang lebih luas.
Misalnya, YouTube.

Gabungkan audiens global. Mulailah proyek dengan kelas sebaya di negara
asing.

Fokus pada penciptaan daripada konsumsi. Manfaatkan rasa lapar siswa
untuk berkreasi dan berinovasi dengan memungkinkan mereka untuk
berkolaborasi o

mengembangkan materi mereka sendiri, misalnya, PowerPoint, klip video,
atau bahkan situs web menggunakan template pendidikan.

Biarkan mereka mengajari Anda tentang dunia mereka. Izinkan siswa Anda
untuk berbagi alat teknologi yang merupakan bagian dari kehidupan sehari-
hari mereka.

Perancah. Izinkan siswa yang lebih mahir dalam area konten tertentu untuk
membantu siswa lain yang kesulitan.

Proyek layanan/berpusat pada lainnya. Temukan badan amal atau
organisasi masyarakat lainnya dan buatlah proyek untuk kelas yang harus
dilakukan selama sebulan atau bahkan satu semester (lihat jeda 1 untuk
gagasan).