Page 233 - Sang Edutainer

Tingkat kedua membutuhkan pembelajaran yang lebih aktif dari pihak siswa
lebih dari sekadar mendengarkan sementara Edutainer menyebarkan
informasi. Agar informasi dapat diserap, ia harus memiliki nilai dan relevansi
dengan siswa. Ketika informasi disajikan dengan cara yang relevan dan
dapat diterapkan, itu memungkinkan siswa untuk menyerap informasi
dengan lebih efektif. Oleh karena itu, tahap ini membutuhkan personalisasi
informasi. Pendidik yang efektif harus membuat materi dapat dikaitkan
dengan siswa sehingga mereka menyimpan informasi sebagai penting dan
berguna. Pada tahap ini Edutainer menggunakan humor, berbagi cerita,
atau memanfaatkan kegiatan yang menurut siswa akan menarik.

Berikut ini adalah strategi yang mungkin ingin Anda pertimbangkan ketika
siswa memberikan umpan balik tentang materi baru. Ingatlah bahwa Anda
ingin menghubungkan materi ke dunia nyata, jadi umpan balik harus
mencerminkannya juga.

Siswa akan:

Buat perbandingan dan kontras informasi menggunakan diagram Venn.

Buat prediksi hasil saat membaca novel atau sebelum menyelesaikan lab
sains.

Hubungkan materi dengan pengalaman sendiri. Tulis dan bagikan hubungan
pribadi dengan tema pelajaran.

Menerapkan pembelajaran pada isu-isu budaya. Buat iklan atau produk
yang terkait dengan pelajaran.
Transformasi