Page 241 - Sang Edutainer

penelitian mereka bahkan jika itu bukan dari sumber yang kredibel . . .
mereka tidak mau meluangkan waktu untuk mencari sumber yang sah."
Namun, ini mungkin merupakan gejala budaya kita di luar lingkungan
sekolah.

Salah satu contoh pedih adalah mahasiswa sosiologi yang menjadi berita
utama nasional. Dia menulis kutipan palsu dan kemudian
menghubungkannya dengan seorang komposer Prancis pada saat
kematiannya. Banyak outlet media (televisi, surat kabar, dan majalah)
mengaitkan kutipan itu dengan komposer Prancis. Tidak ada yang
meluangkan waktu untuk memeriksa dan melihat apakah kutipan itu sah.
Hanya beberapa organisasi berita yang meneliti dan menemukan kesalahan
tersebut, tetapi banyak dari mereka tidak pernah mengakui kesalahan
tersebut.

Bayangkan, organisasi berita mencetak sesuatu sebagai fakta tanpa dasar
apapun. Sayangnya, Internet sering dianggap tidak terbantahkan — jika
muncul di Internet, yah, maka itu pasti benar. Oleh karena itu, adalah
tanggung jawab kita sebagai pendidik untuk memperkuat pentingnya
menemukan sumber dan informasi yang kredibel di Internet. Siswa harus
diajarkan untuk memverifikasi bahwa informasi tersebut memang valid.

Memaksimalkan Alat Teknologi

Seperti yang telah kami ungkapkan, teknologi komunikasi hanyalah alat
untuk berbagi informasi. Namun, ini bisa menjadi alat yang efisien, kuat, dan
kreatif. Teknologi dapat digunakan dalam berbagai metode, seperti
menyajikan informasi dasar dalam presentasi PowerPoint atau membuat
video dengan kelas yang menghubungkan suatu topik dengan dunia nyata.
Seperti yang ditunjukkan Cathy Cox, "Tidak ada cukup kreativitas dalam
penggunaan teknologi . . . Kami terikat oleh perangkat lunak dan teknologi