Page 27 - Sang Edutainer
P. 27
Connecting Education with the Twenty-First Century 24
sebelum mereka belajar berjalan. Pikirkan jumlah waktu yang dihabiskan
untuk menonton televisi, bermain di komputer, dan bermain video game.
Anak-anak menghabiskan sekitar tiga puluh jam per minggu menonton
televisi, berselancar di Internet, dan bermain video game. Jadi,
bagaimana seorang anak bisa duduk dan bermain video game selama
berjam-jam pada suatu waktu tetapi mengalami kesulitan duduk diam di
ruang kelas selama empat puluh lima menit? Mungkin karena mereka
merasa pendidikan tidak terhubung dengan kehidupan mereka.
Penting untuk memeriksa pengaruh-pengaruh pada kehidupan siswa dan
memasukkannya ke dalam proses pembelajaran daripada
menganggapnya mengganggu atau kurang penting bagi pendidikan. Ini
bukan untuk mengatakan bahwa semua budaya perubahan itu buruk.
Ketika siswa begitu paham teknologi, misalnya, maka ada peluang bagi
mereka untuk menunjukkan kreativitas mereka dalam presentasi.
Misalnya, jika teknologinya sudah tersedia, mengapa seorang guru
sekarang mengharuskan seorang siswa untuk memberikan presentasi
dengan papan poster sebagai alat bantu visual daripada presentasi
PowerPoint?
