Page 214 - Sang Edutainer

tahu nama tengah Richard Nixon? Dan sebagai seorang guru, itu membuat
Anda bertanya-tanya apakah kurikulum kami saat ini benar-benar relevan
dengan kebutuhan siswa untuk berfungsi dalam budaya kita saat ini atau
apakah itu hanya informasi yang akan membantu Anda di acara kuis.
Haruskah tujuan pendidikan adalah untuk sekadar membanjiri siswa dengan
informasi untuk dihafal, atau mungkin sudah waktunya untuk fokus pada
penerapan informasi yang akan memungkinkan mereka untuk menjadi
warga negara yang produktif?

Budaya kita telah berubah begitu dramatis selama beberapa dekade
terakhir sehingga sifat pembelajaran juga telah berubah. Pada masa pra-
Internet, siswa mengandalkan guru sebagai sumber informasi utama
mereka. Guru harus "membuang data" sebanyak mungkin informasi karena
siswa memiliki akses terbatas di luar lingkungan sekolah. Namun, saat ini
siswa memiliki akses informasi yang tidak terbatas. Namun saat ini di era
informasi, fokus pendidikan perlu diarahkan pada penerapan pengetahuan.

Perubahan ini adalah salah satu alasan mengapa gaya belajar dan metode
pengajaran kuno seringkali tidak berhasil dalam lingkungan pendidikan saat
ini. Pikirkan strategi seperti instruksi langsung, yang merupakan metode
penyajian informasi yang sangat skrip. Ini adalah jenis kurikulum "yang
dikemas sebelumnya" di mana semuanya ditulis untuk guru dan siswa. Jenis
strategi ini masih banyak digunakan hingga saat ini. Masalah yang kita lihat
dengan jenis instruksi ini adalah bahwa itu merugikan siswa.
Ya, ada pendukung dan kritikus yang berdebat tentang keefektifannya.
Tetapi ketika Anda bertanya di mana dalam kehidupan nyata ini akan
direplikasi, yah, itu gagal total. Alasan beberapa strategi ini bekerja pada
awalnya adalah karena ada fokus yang diberikan ke area konten, seperti
membaca. Namun, strategi apa pun akan menunjukkan beberapa perbaikan