Page 108 - Sang Edutainer

Planning 105

Ruang Lingkup dan Urutan Tahunan

Sama seperti Anda mengajar siswa Anda untuk menjadi familier dengan
teks-teks mereka, Anda sebagai guru harus melakukan hal yang sama.
Mengapa? Pada abad kedua puluh satu kita tidak kekurangan pengetahuan
karena hanya berjarak "klik" melainkan kita kekurangan waktu dan aplikasi
yang efektif di kelas. Sederhananya, buku teks hanyalah alat yang digunakan
guru yang efektif.

Sebelum perencanaan apa pun dapat dilakukan, guru yang efektif harus
terlebih dahulu mengetahui standar untuk tingkat kelas yang dia ajarkan.
Standar Nasional dan Standar Negara memungkinkan mondar-mandir dan
spiral konten yang benar untuk menghindari kesenjangan dan tumpang
tindih dan guru menentukan kurikulum mereka sendiri. Kita semua memiliki
pendapat kita tentang apa yang benar-benar penting dan perlu, tetapi
tujuan dan sasaran yang disepakati ini membuat kita semua berada di
halaman yang sama. Kita hidup dalam masyarakat global dan harus
menyepakati pembelajaran apa yang tepat untuk setiap usia selama
pendidikan formal, sehingga tidak ada anak yang tertinggal.

Kurikulum kemudian harus dipilih yang mengembangkan untaian konsep ini
dan menggabungkan kegiatan dan penilaian.

Guru yang efektif harus menentukan dengan tepat apa dan bagaimana ide-
ide ini akan digunakan di kelas. Pendekatan ini biasa disebut dengan
pemetaan kurikulum. Idealnya, sekolah akan menentukan waktu bagi setiap
tingkat kelas untuk melakukan ini bersama-sama karena mempromosikan
konsistensi antara guru yang memiliki usia siswa yang sama dan pendekatan
terpadu tentang informasi apa yang akan diajarkan, kapan akan diajarkan,
dan akhirnya berapa lama akan diajarkan. Ini bukan untuk menunjukkan