Page 205 - Sang Edutainer

Saat memasukkan nilai ke komputer dari buku nilai, gunakan stabilo untuk
menunjukkan nilai yang telah dimuat versus nilai yang masih perlu
dimasukkan ke dalam buku nilai elektronik.

Tentukan seberapa sering Anda perlu mengumpulkan, menilai, dan
mencatat nilai dalam buku. Akankah harian, mingguan, atau dua mingguan
bekerja paling baik untuk Anda? Apakah Anda akan mengambil sepuluh atau
tiga puluh nilai per periode penilaian? Ini akan menentukan seberapa sering
tugas siswa akan dinilai. Ingat, tidak semua yang diminta siswa akan
membutuhkan nilai. Bisakah pekerjaan itu "diperiksa" untuk sekadar
melihat tugas itu dipraktikkan? Dapatkah kelas menggunakan tugas sebagai
peninjauan? Apakah pekerjaan perlu dievaluasi itemby-item? Anda adalah
guru yang efektif; Anda yang memutuskan. Perlu diingat bahwa tugas harus
bermakna, dan siswa harus bertanggung jawab atas tanggung jawab yang
telah diberikan.

Tentukan sistem yang mewakili kertas yang hilang vs. tidak ada. Kami suka
menggunakan garis bawah di kotak untuk pekerjaan yang hilang atau
terlambat dan kotak untuk pekerjaan yang tidak ada. Ketika pekerjaan
diterima atau dinilai, Anda akan tahu cara menentukan nilai yang adil jika
poin perlu dikurangi. Sistem ini juga berguna saat konferensi dengan orang
tua. Sangat mudah untuk melihat nilai terlambat ketika ditandai dengan
garis bawah, karena dengan cepat menarik perhatian pada saat-saat
seorang siswa terlambat dengan tanggung jawabnya.
Tentukan seberapa sering nilai/rata-rata akan dibagikan kepada siswa dan
orang tua. Sistem sekolah biasanya menggunakan kerangka waktu
seperempat atau semester untuk mengirim pulang rapor formal. Seorang
guru yang efektif mengeluarkan laporan "di tengah jalan" yang memberi
tahu orang tua tentang keberhasilan siswa mereka sekitar setengah jalan