Page 226 - Sang Edutainer

anak bergerak dan aktif. Ini jauh dari kebanyakan ruang kelas, di mana siswa
harus duduk diam, yang bertentangan dengan sifat ingin tahu dan
mengeksplorasi mereka.

Itu sebabnya anak-anak mulai sekolah dengan "keajaiban mata terbelalak,"
kegembiraan, dan keinginan untuk pengalaman baru, tetapi biasanya pada
kelas empat, sekolah telah menjadi rutinitas yang membosankan.
Jadi, jadikan belajar itu menarik dan, ya, bahkan menyenangkan. Belajar bisa
menyenangkan dan memuaskan bahkan ketika itu membutuhkan banyak
pekerjaan. Sama seperti pekerjaan Anda, belajar adalah kerja keras, tetapi
pada akhirnya pekerjaan itu menghasilkan rasa kepuasan. Ketika kami
mengajar ilmu kehidupan, kami tidak suka terkurung di kelas. Ilmu
pengetahuan harus dialami, bukan hanya diajarkan. Jadi, para siswa akan
pergi ke luar ruangan untuk kelas. Tur alam ini menyatukan sains dan siswa
dengan cara yang tidak dapat dicapai di kelas.

Misalnya, ketika siswa belajar tentang tanaman, mereka akan belajar
bagaimana mengidentifikasi pohon dengan daun, kulit kayu, atau
buah/kacang yang mereka hasilkan daripada hanya mengandalkan teks atau
bahan kertas yang terbatas pada kelas. Para siswa akan sangat bersemangat
sehingga mereka akan memberi tahu kelas lain tentang hal itu saat makan
siang atau istirahat. Pelajaran sehari-hari menjadi menarik dan berkesan.

Seperti yang Anda lihat, pengajaran dan pembelajaran di abad kedua puluh
satu sangat berbeda dari bahkan dua puluh tahun yang lalu. Era informasi,
globalisasi, dan budaya secara umum telah menciptakan kesenjangan
antara dunia nyata dan pendidikan kuno. Pendidik yang efektif memahami
pentingnya menyediakan pengajaran yang relevan dan praktis saat ini. Dia
juga memahami bahwa fondasi untuk sukses adalah hubungan yang
dibangun oleh dan dengan para siswa. Sebelum kita meninggalkan bagian