Page 199 - Sang Edutainer

untuk memberi Anda layanan? Dan, percaya atau tidak, bahkan ketika kita
telah membuat janji sendiri, menuliskannya dalam perencana hari dari
beberapa jenis, dan menerima panggilan tindak lanjut, bukankah kita masih
melewatkan satu atau dua janji?

Dengan mengingat hal itu, apakah kita benar-benar percaya bahwa ketika
kita memberi tahu siswa kita yang mungkin berusia tujuh atau tiga belas
tahun bahwa mereka akan diberi ujian atau proyek bahwa mereka akan
mengingatnya? Oleh karena itu, kami percaya bahwa siswa dan orang tua
perlu melihat sesuatu, mendengar sesuatu itu, dan kemudian menuliskan
sesuatu itu—bukan sekali atau dua kali, tetapi tiga kali. Ya, tiga kali adalah
pesona.

Untuk pertama kalinya, mintalah siswa menuliskan setiap hari semua tugas
yang akan datang dalam agenda harian atau catatan pekerjaan rumah /
tugas khusus (lihat Log Pekerjaan Rumah Harian di lampiran, halaman 179).
Mintalah orang tua menandatangani agenda/log ini setiap malam. Guru
yang efektif memeriksa tanda tangan/inisial ini untuk memperkuat
akuntabilitas. Pikirkan pengaruh yang Anda miliki di konferensi orang tua
ketika membahas kurangnya pekerjaan rumah dan tanggung jawab siswa
dengan orang tua yang tidak menandatangani log ini.

Untuk kedua kalinya, gunakan halaman kelas di Internet. Buat daftar tugas
pekerjaan rumah harian serta tanggal jatuh tempo yang akan datang untuk
tes dan proyek. Ingat ide yang kami sebutkan sebelumnya tentang
menggunakan insentif untuk membaca halaman ini? Pilih ikon yang
menyenangkan atau frasa menarik yang dapat dibagikan siswa pada hari
berikutnya baik secara lisan atau tertulis untuk menerima kredit tambahan
atau manik/token.