Page 122 - Sang Edutainer

Direksi 119

Seluruh ide di balik pusat ini adalah bahwa siswa bertanggung jawab
untuk mendapatkan persediaan mereka sendiri dan memiliki tempat
penyimpanan yang rapi dan teratur. Sebagian besar guru membuat
daftar persediaan siswa atau "daftar keinginan" guru di awal tahun.
Persediaan ini disimpan dalam lemari atau kotak tergantung pada
sekolah dan kemudian dibawa keluar sesuai kebutuhan untuk
menyegarkan pusat. Akhirnya, keranjang papan tulis, spidol pameran,
dan penghapus atau hanya tisu dapat disimpan di sini juga. Edutainer
menggunakan papan tulis saat berlatih pelajaran sehingga siswanya
"secara aktif" mendengarkan dan berlatih selama seluruh instruksi
kelompok (lihat Daftar Persediaan Siswa di lampiran, halaman 176).

Mengumpulkan Tugas

Bagian lain dari pusat pasokan siswa adalah tempat di mana tugas
dikembalikan. Sekali lagi, inilah gagasan tentang "tempat sampah masuk
dan keluar," yang diberi label untuk setiap area subjek dalam tempat
sampah tugas (lihat gambar 4.3). Salah satu praktik umum yang
digunakan di banyak sekolah adalah gagasan untuk menugaskan siswa
nomor. Ketika kertas dikumpulkan, siswa yang ditugaskan dengan
"memeriksa dokumen" dapat dengan mudah mengatur kertas dalam
urutan numerik dan menentukan siswa mana yang tidak menyerahkan
tugas tertentu. Urutan makalah ini membuatnya sangat mudah untuk
mencatat nilai dan mengetahui tugas apa yang hilang juga. Slot terpisah
juga ditugaskan untuk pekerjaan make-up yang terlambat dan kemudian.
Penanganan makalah ini akan dibahas nanti dalam bab manajemen.