Page 189 - Sang Edutainer

pendengar Anda memparafrasekan apa yang menurut mereka telah Anda
katakan. Strategi ini adalah situasi win-win, karena membuat siswa tetap
terlibat dalam pelajaran dan juga membutuhkan keterampilan
mendengarkan "aktif".

Umpan balik

Guru yang efektif memberikan umpan balik langsung bila memungkinkan—
misalnya, selama pembahasan kelas. Guru tidak akan menunggu akhir kelas
untuk memberikan umpan balik dari komentar siswa yang dibuat
sebelumnya selama diskusi. Tentu saja, beberapa umpan balik tidak bisa
instan—misalnya, pekerjaan rumah, tes, atau kuis. Ini bisa menjadi
tantangan, seperti yang dijelaskan oleh Cathy Cox: "Kami memiliki
mentalitas hasil instan; Kita tidak memiliki kesabaran untuk belajar, hasil,
atau pertumbuhan. Fokusnya selalu pada umpan balik instan." Namun,
semakin lama waktu tunggu dari saat pekerjaan selesai hingga siswa
menerima komentar, semakin tidak berarti umpan baliknya.

Verbal

Dalam umpan balik verbal, guru berbicara kepada siswa, baik secara pribadi
atau publik, untuk memberikan perilaku atau informasi khusus tugas
tentang kinerja akademik atau perilaku siswa. Komentar positif tentang
jawaban "tepat sasaran" dalam diskusi kelas sangat membantu harga diri
siswa. "Luar biasa" atau "Tepat di atas uang" adalah peluang umpan balik
cepat untuk membuat siswa tetap berada di arena pembelajaran. Berbagi
nilai rata-rata nilai atau nilai luar biasa pada proyek, tes, atau kuis juga