Page 87 - Sang Edutainer
P. 87
Planning 84
Siapkan tabel pasokan.
Atur perlengkapan yang akan digunakan siswa di tempat sampah/laci
plastik. Beri label masing-masing (pensil, penghapus, pena merah untuk
mengedit, spidol pameran, selotip, staples, stapler, penggaris, pensil warna,
krayon, spidol, lem, semen karet, gunting).
Kertas terpisah. Terutama kertas konstruksi untuk mengakomodasi liburan
dan unit khusus, kertas berjajar dan grafik, kertas gambar atau kertas
fotokopi.
Buat/beri label tempat sampah untuk menyerahkan pekerjaan agar dinilai—
misalnya, mata pelajaran atau kelas.
Beri label cubbies atau kait. Siswa akan menggunakan ini untuk menyimpan
sepatu olahraga, buku, tas buku, atau jaket. Ingatlah untuk
mengoordinasikan nama siswa dengan angka.
Kumpulkan buku untuk perpustakaan kelas, kode warna masing-masing
untuk genre yang berbeda, dan buat poster kecil untuk menjelaskan kode
(misalnya, fiksi "titik merah", dll.).
Kumpulkan dan beri label materi sumber daya—misalnya, tesaurus, kamus,
set atlas, jump drive, dan disk.
Buat jadwal untuk minggu ini, termasuk Senin–Jumat. Gantung
menggunakan kantong yang dijual di pusat pasokan guru. Gunakan kartu
indeks berwarna—satu warna untuk setiap hari dalam seminggu.
Ciptakan roda pekerjaan kelas, menggunakan ide-ide tema kreatif.
